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《藏戏》获奖教案

发布日期:2019-07-05 查看次数:

  第 周第 课时 课时教案 编号: 课 题 教 学 目 的 沉 点 难 点 关 键 步 骤 7、藏戏 1、 读通课文,堆集文中的好词佳句 2、 理解课文内容,领会藏戏以及藏戏的构成过 程 3、 有豪情地朗读课文 :理解课文,体味藏戏的特色以及艺术魅力 师生双边勾当 个别设想 一、 谈 1、师:同窗们,中国是一个多平易近族 语 导 的国度,不只有丰硕…… 2、展现材料,领会藏戏 入 3、播放藏戏《文成公从》藏戏 的特点 二、 初 1、读通课文,画出本人喜好的词语 读 课 和句子 2、想一想藏戏是怎样构成的 文 3、和同窗交换藏戏的艺术特色 4、指名交换藏戏艺术特色 三、 深 (一)查抄读通环境,堆集词语 入 探 1、词语卡片认读词语 究 2 、指名分段读文,查抄读通情 况 3、说说藏戏的构成过程 4 、再读藏戏构成过程的部门, 想想本人都读懂了什么,还有什 么疑问? (二)领会藏戏的艺术特色 1 、默读课文,找出做者概藏戏 艺术特色的语句 2、指名反馈,指点豪情朗读 3 、指导学生连系的语句以 导逛的身份为大师引见藏戏的 哪一特色最感乐趣? 四、 总 师:藏戏汗青长久,履历了一次又一次的风 结 雨洗礼 7、藏戏 板 藏面具表演 书 长久汗青 不消舞台 设 (故事传奇)→→ 程式固定 计 唱腔、动做丰硕 演三五天毫不稀奇 课后 记

  《藏戏》获奖教案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。第 周第 课时 课时教案 编号: 课 题 教 学 目 的 沉 点 难 点 关 键 步 骤 7、藏戏 1、 读通课文,堆集文中的好词佳句 2、 理解课文内容,领会藏戏以及藏戏的构成过 程 3