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藏戏(讲授反思)

发布日期:2019-07-05 查看次数:

  课文是按事物的几个方面的挨次来写,内容清晰,分“藏戏的构成”和“藏戏的艺术特色”两方面来引见的。从文采上来看,“藏戏

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  正在处置生字词时,除了将带有拼音的生字出示外,还将一些藏族特有的称呼出示,并讲授生读准理解,为他们读通课文打下根本。此外,我还指导学心理解“开山祖师”“纷歧而脚”等词语,让学生正在文中找到相关的句子,对课文有了大体的印象。我感觉如许做的结果仍是不错的,出格是中劣等的学生,不至于课文学完了,却读不准生字,读欠亨课文。

  这篇课文虽然是一篇阅读课文,是以引见风气风俗为从题的单位中的此中一篇,是一篇风俗散文,言语丰硕多彩、活泼逼真,颇具文学色彩。由于本文正在言语上的这一特点,并且,藏戏对我们师生而言是一种很“新”的文章,所以我正在教法大将它上成了精读课文,我想如许的“略读”文章“精”,也是值得的。

  《藏戏》这篇课文次要为我们引见了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们领会藏戏的构成,体味藏戏独具特色的艺形式,体味正在表达上的特点。

  因此我正在讲授的时候仍是花了两个课时来完成讲授使命。由于这篇课文中漂亮的文句较多,同时正在申明方式上也有必然的特色,因而为了让孩子实正有所收成,我感觉讲授时间是一个需要前提。本课层次清晰,内容比力易懂,但距离孩子的糊口比力遥远,能够说是从未接触过,而且本课有些词语属于少数平易近族特有的称呼,所以,读通课文、理解课文、领会藏戏是本课的沉点。